خصاونة أ., البركات ع. و رضوان إ. 2022. فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم ‏الرياضيات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 18, 3 (2022), 401–417. DOI:https://doi.org/10.47015/18.3.1.