ABU-TALEB, A. M.; ABU-GHAZAL, M. M. Modeling Causal Relationships Between Perfectionism, Goal Orientations, Unconditional Self-Acceptance and Academic Burnout: نمذجة العلاقات السببية بين الكمالية والتوجهات الهدفية وتقبل الذات غير المشروط والاحتراق الأكاديمي. Jordan Journal of Educational Sciences, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 452–431, 2025. Disponível em: https://jjes.yu.edu.jo/index.php/jjes/article/view/1088. Acesso em: 18 jan. 2025.