AL-SUBOH, A. M.; ZAZA, H. E. Constructing a Tool to Evaluate Distance Teaching Practices of Teachers in Jordan According to the Graded Response Model: بناء أداة لتقييم ممارسات التدريس عن بعد لدى المعلمين في الأُردن وفق نموذج الاستجابة المتدرجة. Jordan Journal of Educational Sciences, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 488–467, 2025. Disponível em: https://jjes.yu.edu.jo/index.php/jjes/article/view/1090. Acesso em: 18 jan. 2025.