Al-Suboh, Aamer Mahmoud, and Haidar Ebraheem Zaza. “Constructing a Tool to Evaluate Distance Teaching Practices of Teachers in Jordan According to the Graded Response Model: بناء أداة لتقييم ممارسات التدريس عن بعد لدى المعلمين في الأُردن وفق نموذج الاستجابة المتدرجة”. Jordan Journal of Educational Sciences 20, no. 3 (January 7, 2025): 488–467. Accessed January 18, 2025. https://jjes.yu.edu.jo/index.php/jjes/article/view/1090.