أثر تدريس الميكانيكا باستخدام المختبر الجاف (Gizmos) في التحصيل العلمي الميكانيكا والكفاية الذاتية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
DOI:
https://doi.org/10.47015/20.4.9الملخص
الأهداف: هدفت الدراسة إلى تقصي أثر تدريس الميكانيكا باستخدام المختبر الجاف (Gizmos) في التحصيل العلمي في الميكانيكا والكفاية الذاتية مقارنة باستخدام المختبر الاعتيادي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. المنهجية: ولتحقيق ذلك استخدم التصميم شبه التجريبي، وطبق اختبار التحصيل العلمي في الميكانيكا، ومقياس الكفاءة الذاتية على عينة مكونة من (54) طالبا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق. النتائج: أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تحصيل طلبة المجموعتين: التجريبية والضابطة في التحصيل العلمي في الميكانيكا وفي مستوى الكفاية الذاتية، ولصالح المجموعة التجريبية. الخلاصة: وفي ضوء هذه النتائج تمت التوصية بتدريب معلمي العلوم وتشجيعهم على استخدام المختبر الجاف في أثناء تدريس المفاهيم العلمية.
الكلمات المفتاحية: المختبر الجاف، التحصيل العلمي، الميكانيكا، الكفاية الذاتية.
