مهارات الحياة المعرفية المتضمنة في كتب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للصف الحادي عشر
الكلمات المفتاحية:
cognitive life skills, EFL textbooks, critical thinking, problem-solving, Jordan, content analysisالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مدى تضمين المهارات الحياتية المعرفية - التفكير الناقد، التفكير الإبداعي، حل المشكلات، واتخاذ القرار - في كتاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية "هاي نوت" للصف الحادي عشر في الأردن. باستخدام منهج تحليل المحتوى، تم تقييم 495 نشاطًا عبر عشر وحدات. أظهرت النتائج تركيزًا كبيرًا على مهارة التفكير الناقد (52.93%)، مع وجود توازن نسبي لمهارتي اتخاذ القرار (20.81%) والتفكير الإبداعي (20.61%)، بينما كانت مهارة حل المشكلات الأقل ظهورًا (5.66%). تشير هذه النتائج إلى وجود خلل في التوازن قد يعيق قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة عمليًا. توصي الدراسة بإعادة هيكلة المهام التعليمية لتعزيز دمج مهارة حل المشكلات، كما تدعو إلى إجراء المزيد من الأبحاث حول المهارات الحياتية في مناهج تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
منشور
2026-03-31
كيفية الاقتباس
القرعان ا. ب., الجمل د., & Abu Alrub, M. F. (2026). مهارات الحياة المعرفية المتضمنة في كتب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للصف الحادي عشر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية, 22(1), 109–117. استرجع في من https://jjes.yu.edu.jo/index.php/jjes/article/view/1276
إصدار
القسم
Articles
