الشخصية الاستباقية وعلاقتها بالملل الأكاديمي لدى طلبة كلية إربد الجامعية
الكلمات المفتاحية:
Academic Boredom، Proactive Personality، Irbid University College Studentsالملخص
الأهداف: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الشخصية الاستباقية والملل الأكاديمي، لدى طلبة كلية إربد الجامعية، والكشف عن الفروق في مستويات الملل الأكاديمي في ضوء متغير الجنس.
المنهجية: تم اختيار عينة متيسرة من (121) طالبًا وطالبة، خلال الفصل الدراسي الصيفي من العام الدراسي 2023/2024، ولتحقيق أغراض الدراسة تم استعمال مقياسي الملل الأكاديمي والشخصية الاستباقية، بعد التحقق من دلالات صديقهما وثباتهما.
النتائج: لقد أظهرت النتائج أن مستوى الملل الأكاديمي لدى الطلبة قد جاء بدرجة مرتفعة، ووجود فروق في مستوى الملل الأكاديمي تعزى للجنس، إذ جاءت الفروق عند الذكور أعلى منها عند الإناث، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة، بين الشخصية الاستباقية والملل الأكاديمي لدى طلبة كلية إربد الجامعية.
الخلاصة: تدل النتائج على أنه بزيادة مستوى الملل الأكاديمي لدى الطلبة يقل مستوى الشخصية الاستباقية لديهم.
الكلمات الدالة: الملل الأكاديمي، والشخصية الاستباقية، طلبة كلية إربد الجامعية
