بناء اختبار لقياس القدرة على التَّفكير المجرّد باستخدام نظريَّة الاستجابة للفقرة

المؤلفون

  • إيمان أبو وردة
  • نضال الشريفين

DOI:

https://doi.org/10.47015/18.4.1

الكلمات المفتاحية:

Abstract Reasoning, Item Response Theory, Confirmatory ‎Factor Analysis

الملخص

هدفت الدراسة إلى بناء اختبار لقياس القدرة على التفكير المجرّد باستخدام نظرية استجابة الفقرة، ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء الصورة الأولية للاختبار من 62 فقرة من نوع الاختيار من متعدد. وقد طبق الاختبار على عينة مكونة من 1015 طالبًا وطالبة، وتم التحقق من افتراض أحادية البعد والاستقلال الموضعي في البيانات، وبيّنت النتائج مطابقة 40 فقرة لافتراضات النموذج ثلاثي المعْلمات، كأحد نماذج نظرية الاستجابة للفقرة، وتضمن الاختبار بصورته النهائية 40 فقرة بخصائص سيكومترية مناسبة؛ إذ بلغت قيمة معامل الثبات النظري والتجريبي للمقياس 0.91 و0.89 على التوالي، كما تمتع الاختبار بدلالات متعددة للصدق. وأظهرت نتائج التحليل تمتع معالم الفقرات (الصعوبة، والتمييز، والتخمين) بمؤشرات جيدة ومقبولة في القياس النفسي. وأظهرت النتائج وجود لا تغير تكويني (شكلي)، ولا تغير متري، ولا تغير عددي في القياس باختلاف الجنس، وذلك بالإستناد إلى التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات، مما يؤكد صدق الاختبار. وجاءت نتائجة مؤكدة لما تم التوصل إليه في نظرية الاستجابة للفقرة.

التنزيلات

منشور

2022-12-01

كيفية الاقتباس

أبو وردة إ., & الشريفين ن. (2022). بناء اختبار لقياس القدرة على التَّفكير المجرّد باستخدام نظريَّة الاستجابة للفقرة . المجلة الأردنية في العلوم التربوية, 18(4), 597–612. https://doi.org/10.47015/18.4.1

إصدار

القسم

Articles

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين